Forstår du dit barn – eller prøver du at ændre det?

Som forælder vil du selvfølgelig det bedste for dit barn. Du vil gerne hjælpe, guide og forberede dit barn på livet.

Men hvad nu, hvis noget af det, du prøver at ændre hos dit barn, faktisk er en naturlig del af den måde, barnet er motiveret på?

Det er her, forståelsen af barnets Driving Core Motive – DCM kan gøre en stor forskel.

Når vi ser adfærden – men ikke årsagen

Forestil dig et barn med et Hvidt DCM, der vokser op med en mor med et Blåt DCM. Moren ønsker selvfølgelig det bedste for sit barn. Hun lægger måske stor vægt på gode karakterer, engagement, sociale aktiviteter og tætte relationer.

Men hendes barn har måske et stort behov for ro. Barnet kan lide at være alene. Det tænker sig om, før det handler. Det bryder sig måske ikke om konflikter eller om hele tiden at skulle præstere.

Hun ønsker at hjælpe. Men barnet kan opleve noget helt andet:

“Der er noget galt med den måde, jeg er på.”

Og det er netop her, vi som forældre skal være opmærksomme.

Dit barn behøver ikke være som dig

Vi ser verden gennem vores egen personlighed. Det betyder også, at vi let kommer til at måle vores børn ud fra det, der føles rigtigt for os selv.

Men dit barns naturlige motivation kan være helt anderledes end din. Det betyder ikke, at barnet er dovent, forkert, besværligt, for følsomt, for stille, for dominerende eller for vildt. Det betyder måske bare, at barnet drives af noget andet end dig.

Når vi forstår hvorfor, bliver det lettere at forstå hvad.

Personlighedsfiltre påvirker dit barn

Et barns naturlige personlighed bliver påvirket gennem hele livet. Familie, skole, venner, kultur og samfund er med til at forme barnet. Vi kan kalde disse påvirkninger for personlighedsfiltre.

Det kan være forventninger til, hvordan drenge og piger bør opføre sig. Det kan være religion, kultur, skole, familieværdier, sociale forventninger, introversion og ekstroversion. Også svære eller traumatiske oplevelser kan påvirke den måde, et barn reagerer på. Men filtre behøver ikke være negative.

Dit barn kan lære styrker fra andre

Forestil dig igen barnet med et Hvidt DCM. Barnet har måske en ven med et Gult DCM. Den Gule ven har let ved at møde mennesker, grine, være spontan og skabe nye venskaber.

Det Hvide barn ser op til sin ven. Langsomt begynder barnet måske selv at blive bedre til at tage kontakt til andre og være mere åbent. Det betyder ikke, at barnet skal blive Gult. Barnet er stadig sig selv. Men barnet har lært en ny styrke.

Det er udvikling.

Værdier former også vores børn

Allerede fra en meget tidlig alder lærer børn værdier fra deres forældre. Men vi er ikke de eneste, der påvirker dem. Venner, skole, sociale medier, kultur, religion og samfund spiller også en stor rolle.

Nogle værdier er positive: ærlighed, respekt, ansvar, loyalitet og arbejdsglæde. Men mennesker kan også lære værdier og holdninger, som ikke er sunde. Over tid kan vi faktisk komme til at tage værdier til os, som slet ikke føles naturlige for os.

Adfærd kan læres

Adfærd er den måde, vi reagerer på i forskellige situationer. Og adfærd kan ændres. Den kan læres, kopieres, trænes og blive en vane.

Forestil dig et lille barn, der opdager, at et raserianfald nogle gange giver barnet det, det ønsker. Første gang er reaktionen måske spontan. Men hvis barnet oplever, at det virker, kan adfærden blive gentaget. Til sidst kan det næsten blive en automatisk reaktion.

Derfor er det vigtigt at skelne mellem, hvem barnet er – og hvordan barnet lige nu opfører sig. Det er ikke det samme.

Karakter handler om at udvikle sig

En af de stærkeste sider ved Color Code er forståelsen af karakterudvikling. Karakter handler ikke om at ændre dit grundlæggende kernemotiv. Det handler om at udvikle nogle af de styrker, som ikke kommer naturligt til dig.

Forestil dig for eksempel en Gul person. Gule mennesker er ofte sociale, energiske og spontane. Men hvis den Gule lærer virkelig at lytte, være tålmodig og give andre plads, udvikler personen nye styrker. Det er karakterudvikling.

Du kan hjælpe dit barn med det samme

Det er aldrig for tidligt at hjælpe et barn med at udvikle flere sider af sig selv.

Målet er ikke at ændre barnets farve. Målet er at hjælpe barnet med at blive den stærkeste udgave af sig selv.

Stop et øjeblik, før du retter på adfærden

Når vores børn reagerer på en måde, vi ikke forstår, er vores første reaktion ofte: Hvordan får jeg stoppet den adfærd?

Men måske er der et bedre spørgsmål:

Hvorfor reagerer mit barn sådan?

Det spørgsmål kan ændre hele samtalen. For adfærd er ofte kun det, vi kan se på overfladen. Motivet ligger nedenunder.

Tag vrede som eksempel

Alle mennesker bliver vrede. Røde bliver vrede. Blå bliver vrede. Hvide bliver vrede. Gule bliver vrede. Men de bliver ikke nødvendigvis vrede af samme grund.

Den ene føler måske, at kontrollen bliver taget fra dem. En anden føler sig svigtet. En tredje føler sig presset. En fjerde føler sig begrænset.

Samme adfærd. Forskellige årsager.

Hvis du kun reagerer på vreden, ser du kun toppen af isbjerget. Hvis du forstår motivet bag, kan du begynde at forstå dit barn.

Forestil dig forskellen derhjemme

Hvad ville der ske, hvis du bedre kunne forstå:

Du vil ikke nødvendigvis opleve færre forskelle. Men du vil begynde at forstå forskellene. Og det kan ændre relationen mellem dig og dit barn.

Dit barn har ikke brug for at blive en kopi af dig

Dit barn har brug for at blive forstået. Når du lærer dit barns grundlæggende motivation at kende, bliver det lettere at kommunikere. Det bliver lettere at sætte grænser på en måde, barnet forstår. Det bliver lettere at motivere.

Og det bliver lettere at se forskellen mellem dårlig adfærd og en personlighed, der ganske enkelt fungerer anderledes end din egen.

Jo bedre vi forstår vores børn, desto bedre kan vi hjælpe dem med at forstå sig selv.

Det er måske en af de vigtigste gaver, vi kan give dem.